推进高水平师资队伍建设，搭建从生涯唤醒到学业提升的学生发展体系

案例背景

伴随着新高考改革在各省的推进，不同地区和学校的实践经验成为新改革地区的重要参考。以初中择校、高中选科、高考选专业为关键节点，生涯规划教育贯穿始终，以课程为主、以活动为辅、以文化浸润，承载着立德树人、五育并举的育人理念。 如何在有限的时间内，让生涯教育可执行且有效？如何让生涯教育真正达到助力学生发展、助力学校教育的目的？学校需要借助外部师资、培养校内师资，通过优质设计的课程与活动体系，为学生提供了丰富的信息获取渠道，教会学生充分整合并拓展资源的方法，培养学生的自主意识与决策能力，做出科学的决策。

学校介绍

清华大学附属中学成立于1915年，是北京重点中学、北京市示范性普通高中。以“自强不息，厚德载物”为校训，学校始终践行着培养创新型人才培养的教学理念与使命，致力于多层次、多元化的课程建设，满足学生的基础成长和个性发展需求。

学校生涯教育以素养提升为核心，关注中学生阶段性发展特点与成长需求，充分利用校内外资源，搭建唤醒-探索-决策-行动的全阶段培养体系。

• 唤醒阶段 ：通过生涯探索游园会，唤醒学生建立科学自我认知与外部认知的意识，了解自主决策的重要性；并通过的生涯通识课程，进一步掌握生涯探索与决策的方法与思维，学会为自己的决策负责，学会在未来学习阶段适应变化、自我调节、聚焦目标。
• 探索阶段 ：通过学科职业体验课程，为学生提供“主动参与+互动体验”的信息输入，引到学生在体验过程中强化自我认知，建立决策依据；同时，结合不定期的专题讲座与班会课，作为信息的补充，为学生进一步决策提供支持；
• 决策阶段 ：学校专职生涯教育与部分学科老师组建的生涯咨询队伍，开放给学生提供预约咨询；并通过评测工具与数据信息，提供学生决策支持。
• 行动阶段 ：以自主选择的目标驱动学生，以学业能力提升为抓手，帮助学生明晰自我提升、实现目标的路径。通过学业能力评估，结合能力训练计划，为班主任和学生提供问题诊断与提升方案，找到适合自己的高效学习方法。

解决方案

试界生涯教育解决方案，助力学校建设完整的生涯教育体系，从唤醒、探索、决策到行动阶段提供一站式的内容与技术支持。

学校在落地生涯教育工作的时候，遇到的难题是活动及课程评价不可追踪、师资经验与人力不足、学生参与积极性不高。一场高质量的生涯活动，一系列实操性强的生涯教育课程，一套切实可行的选科指导流程，试界教育倾力打造的「生涯探索游园会」、「学科职业体验课程」、「学生发展指导云平台」为学校提供一站式的解决方案，用「精选内容+数据分析」帮助老师轻松落地生涯教育工作，让教学效果可视化、学生参与更主动。

学生课堂掠影

试界学习力提升解决方案，助力学校夯实生涯教育的成果，助力学生学习能力提升，更扎实地帮助学生达成学业和生涯目标。

中学解决的生涯发展任务最终落脚点还是在学业规划，也必须与学业发展紧密结合才能真正有效。试界学业力产品联合北师大生涯研究实验室，结合学习心理学、认知心理学和脑科学的理论与研究成果，提供个体学习现状与学业发展潜能的专业评估，并提供学生具体的行动指导；帮助学生锚定个性化的问题，掌握高效的学习习惯和方法。

学生发展指导体系承载的是五育并举的育人理念，核心素养的培养方针。生涯教育不是独立的教育体系，也不是一个创新的教育方法。生涯教育是学生发展指导的一个重要组成部分，与学生的心理健康、学业发展、品德发展休戚相关。学校开展学生发展指导工作，是以生涯唤醒为出发点，以学业提升、身心健康为重要的落脚地和评价指标。只有将生涯与学业融合，才能有效助力学生的素养提升、思维活动，帮助学生更好地完成自己的中学学习任务，选择更理想的院校专业。

教师培训掠影

学生发展指导体系的建设是评价学校办学质量的重要指标。2021年教育部出台的《普通高中办学质量评价指南》不仅强调了学生发展指导工作的重要性，同时明确了该项教学工作的目标与路径。学生发展指导工作是为了深化育人改革的重要举措之一，也是学校健全以发展素质教育为导向的办学质量的评价指标，更是立德树人教育理念落地的核心抓手之一。健全学生发展指导体系是每一所中学当前建设工作的重中之重。